Задачи и упражнения по занимательной грамматике. Знаки препинания при однородных членах предложения

Одним из типов упражнений, предлагаемых в учебниках к разделу «Синтаксис», являются упражнения на постановку знаков препинания . Как правило, в таких заданиях имеется уже готовый текст или набор предложений, над которым нам и предстоит работать. Для успешного выполнения таких упражнений необходимо отличное владение материалом, навыки графического «представления» предложения, собранность, внимательность и усидчивость. Также обязательные компоненты успеха при работе над предложенными заданиями – способность к самоконтролю и самопроверке. Рассмотрим на конкретном примере алгоритм постановки знаков препинания.

1. Читаем предложение:

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте словно вырезанные из лиловой бумаги и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса которая на синем небосводе кажется мерцала.

2. Определяем границы каждой части сложного предложения и расставляем запятые. Для этого нужно найти грамматические основы каждой части предложения и примыкающие к ним второстепенные члены.

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте словно вырезанные из лиловой бумаги1 и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса (2) которая на синем небосводе кажется мерцала (3).

Итак, в нашем предложении 3 части: 1 и 2 связаны сочинительным союзом и , 2 и 3 – союзным словом которая . Следовательно, между этими частями мы ставим запятые.

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте словно вырезанные из лиловой бумаги (1), и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса (2), которая на синем небосводе кажется мерцала (3).

3. Внимательно изучаем каждую часть предложения «в поисках» разнообразных осложнений – однородных членов, обращений, вводных слов и др. Найдя их, расставляем знаки препинания.

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте |словно вырезанные из лиловой бумаги| (1), и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса (2), которая на синем небосводе |кажется| мерцала (3) .

В нашем предложении есть причастный оборот. Как мы его нашли? Есть причастие (вырезанные) и зависимые от него слова. Весь этот комплекс стоит после определяемого слова горы и на расстоянии от него. Следовательно, причастный оборот выделяется запятыми. Кроме того, в предложении есть и вводное слово со значением неуверенности кажется , которое стоит в середине предложения, поэтому выделяется запятыми.

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте, |словно вырезанные из лиловой бумаги| (1), и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса (2), которая на синем небосводе, |кажется|, мерцала (3).

4. Выполним проверку: в позициях 1 и 2 мы ставим запятые, т.к. запятая ставится между частями сложного предложения. Кроме того, мы выделили причастный оборот и вводное слово.

5. Таким образом, наше предложение принимает вид:

В закатные вечера Кавказские горы дымились очень далеко на горизонте, словно вырезанные из лиловой бумаги, и я любил смотреть на оранжевую двуглавую вершину Эльбруса, которая на синем небосводе, кажется, мерцала.

Надеемся, что эти несложные действия помогут Вам упростить процесс расстановки знаков препинания.

blog.сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Постановка знаков препинания в предложениях с причастными оборотами

Выберите вариант правильной расстановки знаков препинания.

1. Роща (1) залитая (2) солнцем (3)казалась сказочной.

2. Товары (1) выходящие с рынка (2) мануфактуры (3) вытесняли продукцию ремесленников.

3. Портрет Лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника.

4. Встречный ветер (1) треплющий освещённый прожектором (2) флаг с теплохода (3) не тревожит речную гладь.

5. Эпоха (1) начавшая (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

6. Вытащенные на берег (1) рыбачьи (2) лодки (3) образовали длинный ряд.

7. Грохочущие (1) волны бились о скалы (2) преградившие (3) нам (4) дорогу.

8. За домиком (1) видневшимся (2) сквозь сосновые лапы и кусты ивы (3) протекала река (4) окаймленная (5) густым лесом.

9. Сгибаемые (1) порывами ветра (2) трещат и стонут сосны.

10. За рекой виднелись скалистые горы (1) очерченные внизу (2) ломаной линией (3) сильно чернеющих кустов.

11. Леонид Леонов (1) являющийся классиком русской литературы XX века (2) был защитником русского леса (3) названного им (4) «зеленым другом».

12. Образованный на речке (1) пруд (2) пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

13. Гроза звенела (1) по траве (2) давно ожидавшей влаги (3) и прохлады.

14. Слова (1) образованные от географических названий (2) часто ставят перед нами (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.

15. Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без физических усилий (3) оказалась близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

Ответы: 1) 1,3 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 1,3 5) 1,4 6) 0 7) 2 8) 1,3,4 9) 0 10) 1

11) 1,2,3 12) 2,3,4 13) 2 14) 1,2,4 15) 1,3,4

Карточка 1

1. Я люблю Древнюю Русь я вижу в ней борьбу страдания народные попытку общества исправить недостатки. 2. Я думаю в школе очень нужна работа по краеведению. 3. Вывернули из-за очередного поворота впереди неожиданно показалась избушка. 4. Последние лучи солнца исчезли золото скал потускнело. 5. Луна растворяясь в пелене сизых туч опускалась к земле свет ее уже потускнел.

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 2

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

1.Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром. 2. 3. Сорока подняла голову сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица. 4.Назвался груздем полезай в кузов. 5. Солнце дымное встает будет день горячий.

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 3

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Проснулся пять станций убежало назад.

В первую минуту мне стало обидно они не ищут меня.

Запомните

Погода утихла тучи расходились снова заблестело солнышко.

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 4

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Хотел рисовать кисти выпадали из рук.

Сзади шапкой стоял лес впереди расстилалось болото справа был пустырь.

Кукушка закуковала пора сеять лен.

Я выглянул из окна и увидел все небо заволокло тучами.

Мороз не страшен воздух сухой ветра нет.

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 5

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Вывернули из-за очередного поворота впереди неожиданно показалась избушка.

На дворе середина декабря окрестность охваченная неоглядным снежным саваном тихо цепенеет.

Мне впервые стало обидно они не ищут меня.

Свернули вправо впереди неожиданно показалась речушка.

Хорошенько запомните

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 6

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Глинистая дорога раскисла от дождя приходилось жаться к мокрым кустам.

Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром.

Солнце сильно палит к вечеру соберется гроза.

Последние лучи солнца исчезли золото скал потускнело.

Запомнитени один злой человек не бывает счастлив.

Ключи

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 1

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

1. Я люблю Древнюю Русь: я вижу в ней борьбу, страдания народные, попытку общества исправить недостатки. (причина) 2. Я думаю: в школе очень нужна работа по краеведению. (дополняет, изъясняет) 3. Вывернули из-за очередного поворота - впереди неожиданно показалась избушка. (быстрая смена событий) 4. Последние лучи солнца исчезли - золото скал потускнело. (следствие) 5. Луна, растворяясь в пелене сизых туч, опускалась к земле; свет ее уже потускнел. (1 пр. осложнено д.о.)

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 2

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

(одновременность событий)

(осложнено прич. Об.)

Сорока подняла голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица. (пояснение)

Назвался груздем- полезай в кузов. (условие)

Солнце дымное встает- будет день горячий. (следствие, результат)

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 3

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Проснулся- пять станций убежало назад. (быстрая смена событий)

2.Солнце сильно палит-к вечеру соберется гроза. (следствие, результат)

3.В первую минуту мне стало обидно: они не ищут меня. (причина)

4.Запомните:ни один злой человек не бывает счастлив. (изъяснение)

5.Погода утихла, тучи расходились, снова заблестело солнышко. (перечисление)

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 4

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Хотел рисовать- кисти выпадали из рук. (противопоставление)

Сзади шапкой стоял лес, впереди расстилалось болото, справа был пустырь. (перечисление)

Кукушка закуковала – пора сеять лен. (условие. время)

Я выглянул из окна и увидел: все небо заволокло тучами. (изъяснение, дополнение)

Мороз не страшен: воздух сухой, ветра нет. (причина)

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 5

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Вывернули из-за очередного поворота - впереди неожиданно показалась избушка. (быстрая смена событий)

На дворе середина декабря; окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет. (осложнено прич. Об.)

Мне впервые стало обидно: они не ищут меня. (причина)

Свернули вправо - впереди неожиданно показалась речушка. (быстрая смена событий)

Хорошенько запомните:ни один человек не смог пройти через это болото. (изъяснение)

Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 6

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Глинистая дорога раскисла от дождя- приходилось жаться к мокрым кустам. (следствие, результат)

Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи, наискось резали небо молнии, чуть слышно погромыхивал гром. (одновременность событий)

Солнце сильно палит - к вечеру соберется гроза. (следствие, результат)

Последние лучи солнца исчезли - золото скал потускнело. (следствие)

5. Запомните:ни один злой человек не бывает счастлив. (изъяснение)