Транспорт слог из одной буквы. Чтение слов — названий транспорта
Задания для детей, которые помогают в изучении буквы «Ё, ё».
Дошкольнику остается совсем немного времени до первого звонка и первого урока в стенах школы, именно поэтому проблема чтения становиться чрезвычайно актуальной. Первостепенная задача родителей – это обустроить учебный процесс так, чтобы у ребенка не пропало желание обучаться и познавать мир с пользой для себя. Занятия, которые проводятся с дошкольниками, должны иметь своей целью мотивацию, а самое главное желание и интересы самого ребенка.
Если вы захотели обучить своего ребенка чтению книг, то, прежде всего, стоит начать с запоминания и применения букв. Учить их нужно не в алфавитном порядке, но и не в хаотическом.
Сегодня мы подробнее остановимся на изучении буквы «Ё,ё». Задания довольно просты в исполнении и предназначены так же для занятий с группой детей.
Карточки с картинками на букву «Ё» .
Задания для детей «Буква Ё»
Буква «Ё,ё» очень хорошая подруга буковки Е, но она ужасно колючая. Вы спросите почему? А все потому что, на букву Ё начинаются такие слова: Ёлка, Ёрш, Ёж. Правописание большой и маленькой буквы ё значительно отличается, именно поэтому некоторые задания будут рассчитаны на запоминание именно написания это буквы, а некоторые на запоминание её звуковой части.
Задание «Кружочки»
Цель: закрепить в сознании детей знание о букве ё; развитие творческого мышления.
Материалы: фото с различными предметами, карандаши красного цвета.
Задание: необходимо дать ребенку картинки и выявить вместе с ним все те, предметы, которые начинаются с буквы «Ё,ё». Попросить обвести предметы, начинающиеся с этой буквы. После этого попросить ребенка раскрасить большую и маленькую букву «Ё,ё» в названии данных предметов.
Задание «Вставь букву»
Цель: развитие художественных способностей ребенка; принятия решений в необычной ситуации; углубление представлений ребенка о букве «Ё,ё».
Материалы: карандаши, изображение ёлочки и ёжика.
Задание: нужно дать ребенку картинки и попросить определить, кто там изображен? После необходимо вместе с ребенком их раскрасить и вставить первую букву (_лочка, _жик).
Рассказы для закрепления буквы «Ё» с картинками вместо слов .
Задание учимся писать «Ё»
Цель: лучшее запоминание написания буквы «Ё».
Материалы: картинка с изображением 5 букв Ё, 5 карандашей разного цвета.
Задание: попросить ребенка карандашами разного цвета разукрасить 5 бук «Ё».
Задание «Найди букву»
Цель: развитие внимательности у ребенка; закрепление образа буквы «Ё» в сознании ребенка.
Материалы: 5 карточек с разными буквами алфавита(А,В,Д.Ё,Е).
Задание: Разложить перед ребенком карточки и дать ему минуту посмотреть на буквы. После этого перемешать их и попросить найти из них карточку, на которой изображена буква «Ё».
Задание «Мягкая буква»
Цель: изучение буквы «Ё» с разных сторон; выявление её особенностей.
Материалы: карточки, на которых написаны слоги, в состав которых входит буква Ё(первые три карточки: МО, СО, ЛО; вторые три: МЁ, СЁ, ЛЁ).
Задание: помочь ребенку прочитать слоги по очереди вначале первые три, а после вторые. Обратить внимание на то, что слоги, в состав которых входит буква Ё звучат на много мягче чем первые три слога.
УПРАЖНЯЛОЧКА
(русский язык)
2 класс
Деление слова на слоги
Правила Переноса слов
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОГА:
Слоги – это части слова , на которые оно делится при произнесении.
Например:
Ок–но, а–ку-ла, ве-ре-те-но, пя-ти-э-таж-ный
Сколько букв может быть в слоге?
Слог может состоять из одной буквы, но обязательно гласной , а из согласной – никогда. Слог может состоять и из двух, трех и нескольких букв, но гласная буква обязательно одна и есть в каждом слоге.
Гласный звук образует слог.
Как определить количество слогов в слове?
Сколько в слове гласных , столько и слогов.
Например:
Лист, ко
-ра
, де
-ре
-во, ли
ст-ве
н-ни
-ца
, при-клю
-че
-ни
-е
Как называются слова, в которых один слог, два слога , три слога?
Слова, в которых один слог, называются односложными,
Слова, в которых два слога , - двусложными,
Слова, в которых три слога, - трёхсложными.
Как слова делятся для переноса?
Для переноса слова делятся на две части.
Делить слова для переноса можно только по слогам , но при этом одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку.
Какие слова переносить нельзя?
Слова, состоящие из одного слога, и слог, состоящий из одной буквы, переносить нельзя.
Например: класс, осы, юла.
Как можно перенести слова с буквами Й,Ь,Ъ?
Буква Й при переносе не отделяется от гласной.
Например:
май – ка, зай - ка.
Буквы Ь и Ъ при переносе не отделяется от согласной.
Например:
боль - шой , подъ - езд.
Как можно перенести слова с двойными согласными буквами?
При переносе слова с двойными согласными одна буква остаётся на строчке, а другая переносится.
Например:
кас - са, рас - сказ.
ЗАПОМНИ!
1. Слог разрывать нельзя.
Слова из одного слога не переносятся.
Одну букву нельзя переносить и оставлять на строке .
КАРТОЧКА №1
Допиши слог так , чтобы получилось слово.
ре… | лу… | боч… |
но… | гор… | коч… |
печ… | но… | чай… |
ша… | ко… | ме… |
лу… | ре… | ко… |
КАРТОЧКА №2
Составь слова из последних слогов слов. Запиши полученные слова.
Облака, кора, отмель - …
Сало, ступа, вата - …
Купи, перо, снежок - …
Пальма, орлы, ерши - …
Много, чучело, носок - …
Муза, поезда, удача - …
КАРТОЧКА №3
Из каждого слова выбери определённый слог и составь с ним новое слово.
Пример : ка ша, ре ка, та релка – карета.
Колос, рота, ваза – ___________________________
Молоко, невод, таракан – _____________________
Коса, лото, боксёр – __________________________
Баран, рана, банка – __________________________
КАРТОЧКА №4
Раздели слова, где можно, на слоги.
утро торт труба крот работа прыгуны галстук спорт выставка ураган сосны лисица лист волк дубок ствол брусника тропы бор туманы
КАРТОЧКА №5
Запиши предложения, расставляя знаки препинания. Раздели на слоги имена детей.
хороша, дворе, горка, нашем, в
Её, ребята, сделали
Наташа, возили, Яков, снег, и
Скатывали, и, Зоя, снег, Юля, комья, в
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
КАРТОЧКА №6
Назови изображённые предметы. Запиши слова, разделяя их на слоги.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
КАРТОЧКА №7
Подчеркни слова, которые нельзя переносить:
Крайний, змейка, ежи, оса, олени,
Сказка, ёжик, Игорёк, печаль, юла.
КАРТОЧКА №8
Укажи слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса:
Ле – йка, май – ка, оси – на, гу – лять, гу – лять,
Уро – жай, э – таж, угол – ьки, Иль-я, Жа-нна.
КАРТОЧКА №9
Запиши слова - названия предметов с делением для переноса.
______________________________________________________________________________________________________
КАРТОЧКА №10
Прочитайте текст. Раздели слова для переноса.
Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают.
КАРТОЧКА №11
Запиши текст, расставляя знаки препинания. Подчеркни слова, которые нельзя делить для переноса.
Фрукты и овощи могут расти в теплице круглый год камешки и питательная смесь заменяют им землю вместо солнца загораются яркие лампы вот что придумал человек
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КАРТОЧКА №12
Измени слово так , чтобы его можно было разделить для переноса.
Придумай свои два примера.
Дом - __________, ____________ - ______________ ,
Клён - __________, ____________ - ______________ .
КАРТОЧКА №13
Выпиши слова, в которых встречается буква с. Раздели эти слова для переноса.
Я – ластик, я – резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стёрла я с листа.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КАРТОЧКА №14
День настал.
И вдруг стемнело.
Свет зажгли, глядим в окно.
Снег ложится белый – белый…
Отчего же так темно?
КАРТОЧКА №15
Прочитай стихотворение. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
Летний вечер тих и ясен;
Посмотри, как дремлют ивы;
Запад неба бледно – красен,
И реки блестят извивы.
КАРТОЧКА №16
Раздели слова для переноса. Подчеркни слова, которые переносить нельзя.
Альбом, семья, пью, кольцо, копьё, пальто, лью,
Угольки, платье, горький, шьёт, банька, пень.
КАРТОЧКА №17
Прочитай пословицы. Слова с буквами Й, Ь разбей для переноса.
Авось и к нам на двор солнышко взойдёт.
Без собаки зайца не поймать.
Без хозяина – двор, а без хозяйки изба плачет.
Беззаботна та мышь, которая только одну лазейку знает.
Бобы не грибы , не сеешь – не взойдут.
Не зная броду, не суйся в воду.
КАРТОЧКА №18
Прочитай пословицы. Подчеркни слова, которые не переносятся.
У кого жить, тому и служить.
Умей шутить, умей и отшучиваться.
Что ни день, то новость.
Семь дел в одни руки не берут.
Добро и во сне хорошо.
Худ обед, коли хлеба нет.
КАРТОЧКА №19
По определению угадай слова с двойными согласными. Запиши их. Раздели для переноса.
Солёная вода для засолки овощей - ________________ .
Помещение в школе, где идёт урок - _______________ .
Шестой день недели - __________________________ .
Обучение животных послушанию - ________________ .
Игра в мяч, который бросают друг другу через сетку ракеткой - __________________________________ .
Асфальтированная дорога - ______________________ .
Игра с мячом или шайбой на льду - ________________ .
КАРТОЧКА №20
Прочитай народные приметы. Раздели слова для переноса.В марте воробьи гнёзда вьют.
Парит – перед дождём.
Солнечный дождь быстро пройдёт.
Снег прилипает к деревьям – к теплу.
Длинные сосульки - к долгой весне.
Большая роса в мае – к урожаю огурцов.
Цели:
- Развитие навыков звукового, слогового анализа и синтеза слов.
- Усвоение программных тем: “Буква, звук”, “Слоги”, “Гласные, согласные”, “Ударение”.
- Реализация всех видов речевой деятельности:
- слушания, говорения, письма и чтения.
- Закрепление лексической темы “Транспорт”.
- Развитие мелкой моторики руки.
Материал: большой конверт с призами, мяч, вагончики с картинками, палочки, карточки с картинками, образец кораблика из палочек.
Ход занятия
1. Орг.момент.
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Слушаем внимательно,
Смотрим широко,
Всё запоминаем,
А время не теряем.
2. “Ребята, к нам пришло письмо из страны знаний. В этом письме есть для вас сюрприз, но чтобы открыть его нужно отклеить марки. Каждая марка – это для вас задание. Выполнили задание – отклеили марку и так пока не останется ни одной. А в конце вас ждёт долгожданный сюрприз”.
3. Марка “Мяч”.
Из чего состоят слова?
Что такое звук?
Что такое буква?
Какие бывают буквы?
Как определить количество слогов в слове?
Что такое односложные слова? двусложные слова? трёхсложные слова? Приведите примеры. Игра с мячом.
4. Марка “Тетрадка”.
Работа в тетрадях.
Дети определяют в названии картинки соответствующий цифре слог, и составляют из слогов новое слово, которое записывают в тетрадь.
Карточка № 1.
- скакалка – 3 слог, термос – 2 слог – катер .
Карточка № 2.
- рама – 1 слог, пакеты – 2 слог, карета – 3 слог – ракета .
Карточка № 3.
- малина – 1 слог, уши – 2 слог, балерина – 4 слог – машина .
Карточка № 4.
- лиса – 2 слог, море – 1 слог, лётчик – 1 слог – самолёт .
Гимнастика для глаз.
Дети следят глазами за движением макета машины.
Работа над предложением. Писать проговаривая. Графическая схема предложения.
У машины четыре колеса.
Минутка для отдыха.
Какие виды транспорта вы знаете? Теперь мы с вами поиграем. Если я назову наземный транспорт – руки вперёд, если воздушный – руки вверх, подземный – нужно присесть, водный – имитируем рукой движение волны.
5. Марка “Ухо”.
Слушаем два слова. Какие звуки в каждой паре слов разные? После того, как дети назвали звук, показать им табличку с парой слов. Учащиеся должны прочитать и увидеть глазами разные буквы в словах.
6. Марка “Цифры”.
Работа с цифровым рядом. Сколько звуков в слове? Какой первый, последний, гласный звуки? Сколько в слове слогов? Почему?
Слова: куст, стук, пила, ромашка.
Минутка для отдыха.
Хлопнуть в ладоши, если в рассказе услышите название транспорта.
Летом Лиза и Валера поехали отдыхать на море к дедушке. Они сели в такси и поехали на вокзал. Всю дорогу с интересом дети смотрели в окно. Вот мимо них проехал грузовик. На остановке их обогнал автобус. В детском парке мальчики катались на самокатах, а девочки прыгали через скакалку. На вокзале было очень шумно. Люди спешили на поезд. Мы быстро нашли свой вагон. Поезд тронулся, и ребята с радостью захлопали в ладоши. Через три дня на перроне их встречал любимый дедушка на автомобиле.
Вспомнить, какой транспорт я называла.
7. Марка “Вагончик”.
Нужно разложить картинки в три вагончика. Каждый вагон имеет цифру, которая указывает сколько слогов должно быть в названии картинки.
8. Марка “Азбука”.
Чтение столбиков слов по карточкам. У каждого ученика своя карточка. Чтение коллективно, индивидуально, по цепочке, по заданию логопеда.
Обратить внимание детей, как менялся слоговой состав слов.
9. Марка “Палочки”.
Сложить из палочек кораблик по образцу.
К какому виду транспорта он относится?
По реке плывёт корабль,
Он плывёт издалека.
Ветер парус надувает,
Не догнать кораблик наш!
10. Итог занятия. Оценка деятельности детей. Дети получают долгожданные призы. В качестве призов можно предложить сборные игрушки из упаковки с семечками для развития мелкой моторики руки.
truck
- грузовик | |
(lorry
- грузовик ["lɒri]) |
В существительных bicy cle и motorcy cle разное произношение буквы y во втором слоге. Это связано со структурой слова (в общем случае количеством слогов). Пока просто запомните это различие.
Два существительных lorry и truck используются носителями языка разных стран. Lorry вы услышите при общение с жителями UK , а truck вам скажут жители US .
Но, все таки, основная трудность возникает при постановке предлогов перед названием транспорта в предложение. Когда вы говорите на чем вы приехали (с помощью чего), то используется предлог by . Существительное после этого предлога обычно стоит без какого-либо артикля, конечно если вы не хотите подчеркнуть конкретный транспорт:
I"d flown by plane . - Я прилетел на самолете. The guests arrived by taxi . - Гости прибыли на такси.Если вы говорите не как добирались, а "на" чем едете, "в чем" оставили что-то, то в зависимости от типа транспорта используются предлоги in или on . Чтобы легче было запомнить с каким из них использовать тот или иной предлог, запомните правило: если вы можете стоять или ходить внутри транспорта, то ставьте предлог on - on a boat, on a plane, on a bus, on a tram, on a ship, on a train . Сюда же относятся и , так как нельзя войти в них. Если вы можете только зайти и сесть в транспорт, то используется предлог in - in a car, in a taxi, in a truck, in a lorry . Посмотрите примеры:
He was on a ship . - Он был на корабле. He was in his car . - Он был в своей машине. Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 1 и 2● На первом стоит часовой, второй в лесу зеленеет.
И в целом - только стемнеет, ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.
● Шаг танцевальный - первый слог. Вся физкультура - это слог второй. И вот в шараде я за один момент зашифровал главнейший документ.
Уровень 3 и 4
● Моих три первых буквы произносят, когда врага мышей к себе манят. Вторых три буквы в дом приносят на Рождество, когда особенно хотят детей порадовать. А целое - едят.
● Первое - мычит, второе - жужжит. Целое спокойно на голове лежит.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 5 и 6
● Первый слог - ткань для гардин. Слог второй - в нём господин.
В этих двух слогах, дружок, зашифрован мной цветок.
● Сначала прут железный, заострённый, потом поэт, свои стихи поющий под гитару.
И вот уже - учреждение в итоге, дающее всем деньги под залог.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 7 и 8
● Сначала цитрусовый плод кислее кислого. И вот я записал за тем плодом всю преисподнюю потом.
И получился знаменитый - шипучий сладенький напиток.
● Внутри организма она помогает, но если в конце к ней гласную приставим, издельем кондитерским тотчас же станет, которое к чаю гостям предлагаем.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 9 и 10
● Слог первый - школьная отметка, за нею голос низкий отзовётся, в конце - союз, отнюдь не редкий.
А вместе, как мясной продукт найдётся.
● Когда к осадкам прибавляем мы принадлежность всех котов, то единицы получаем для измерения углов.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 11 и 12
● Если взять местоименье и прибавить уха кончик - это станет углубленьем у моей сестры на щёчке.
● Если к мелкому местечку на большой глубокой речке бабку злобную приставим, сразу нищего представим.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 13 и 14
● Какой близкий родственник немедленно появляется, если сделать два раза подряд танцевальное движение?
● Что вырастет на лице, если около плавучего водного знака барахтаются исполнители собственных песен?
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 15 и 16
● Наш первый слог - опасней нет, взорваться может ненароком.
Второй - изящный пируэт, а вместе - множество народа.
● Первый слог для измеренья круга нужен. Два вторых совместно значат век.
В целом - огнестрельное оружье, лучше б не владел им человек.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 17 и 18
● Машина тут в два слога уместилась. Дворянский титул вместился в слог. А вместе - подпись.
● Сначала крестик, а после брод, и получился цветочек - плод.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 19 и 20
● В начале слова - обрыв, овраг. Потом - на конверте почтовый знак.
В целом - то место, куда на Руси товары свои привозили купцы.
● Название какого города состоит из птицы и животного?
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 21 и 22
● Во что превращается рыжее хитрое животное, если по нему начинают двигаться электрические заряды?
● К строению предлог прибавишь, а в целом ты руду расплавишь.
Игра "Загадки Ребусы Шарады": ответ к разделу "ШАРАДЫ" Уровень 23 и 24
● Первый в слове слог - отрава. Второй - стадо пчёл без буквы справа.
Целым из пушек палили встарь, а теперь - для спорта инвентарь!
● Вначале - двойка, далее - мужчина, высокого он титула и чина.
А слово целиком - обозначенье, дробящее на дозы обученье.