Слова выражающие чувства и эмоции на английском. Чувства и Эмоции (Emotions) — карточки, словарик, задания, игры

Порой, чтобы выразить все, что думаешь, нужна только одна четкая и ёмкая фраза. Именно для таких случаев предлагаем вам список фраз на все случаи жизни: будь то радость, негодование, возмущение или даже трегога.

1) Approval, praise, admiration (Одобрение, похвала, восхищение )
You did a great job! Вы прекрасно поработали!
It’s great! It’s wonderful! Это прекрасно! Это чудесно!
That’s great! I’m so proud of you. Прекрасно! Я вами очень горжусь.
Well done! Отлично! Молодец!
You did it! Вы сделали это! (т.е. смогли сделать)
That’s my boy! / That’s my girl! Молодец!

2) Joy, happiness (Радость, счастье )
It’s great! That’s great! Это прекрасно! Отлично!
It’s wonderful! That’s wonderful! Это чудесно! Чудесно!
Great! Beautiful! Wonderful! Excellent! Terrific! (adjectives) Отлично! Прекрасно! Чудесно! Отлично! Потрясающе! (прилагательные)
What a wonderful day! Какой замечательный день!
I love it! Я в восторге!
I’m so happy! Я так счастлив!
Just the thing! Как раз то, что нужно!
That’s exactly the thing that I wanted! Это как раз то, что я хотел!

3) Disgust (Отвращение )
It’s terrible! / It’s awful! Это ужасно!
Terrible! / Awful! / Horrible! Ужасно!
How disgusting! Как отвратительно!
I hate it! Ненавижу это! / Терпеть не могу!
I can’t stand it! Не выношу этого!
It was the worst party (trip, food, day, etc.) in my whole life! Это была худшая вечеринка (поездка, еда, день и т.д.) во всей моей жизни!

4) Indifference (Безразличие )
It doesn’t make any difference to me. Для меня это без разницы.
It doesn’t matter. Это неважно.
It’s all the same to me. Мне все равно .
I don’t care. Меня это не трогает. / Мне всё равно.
I couldn’t care less. Меня это совершенно не волнует. / Мне совершенно всё равно .
Suit yourself. Делайте, как хотите (мне все равно).

5) Complaining, annoyance, disapproval (Жалобы, раздражение, неодобрение )
I wish you wouldn’t take my books without permission. Хотелось бы, чтобы вы не брали мои книги без разрешения.
I thought I told you not to smoke in this room. Мне казалось, я говорил вам не курить в этой комнате.
I thought I asked you to be here by nine o’clock. Мне казалось, я просил вас быть здесь к девяти часам.
How many times do I have to tell you to turn off the light when you leave? Сколько раз я должен говорить вам выключать свет, когда вы уходите?
Oh, how could you? Да как же вы могли?
You should be ashamed of yourself. Вам должно быть стыдно.
Shame on you! Как вам не стыдно!

6) When someone is bothering / annoying you (Когда кто-то надоедает / пристает к вам )
Leave me alone! Оставьте меня в покое!
Mind your own business, will you? Занимайтесь своим делом!
Stop bothering me! Прекратите мне надоедать! / Прекратите ко мне приставать!
Lay off! (slang) Отстань! (сленг)
Get lost! (slang) Уйди! / Исчезни! (сленг)

7) Anger, annoyance, resentment (Гнев, раздражение, возмущение )
Why on earth should I do it? Да с какой стати я должен делать это?
Who (the hell) do you think you are? Да кто вы такой? / Что вы о себе возомнили?
How dare you! Как вы смеете!
For heaven’s sake! Oh God! Ради всего святого! О боже!
Oh darn! / Oh hell! / Damn! / Damn it! О черт!
That’s it! / That does it! Ну, всё! (т.е. терпение лопнуло)

8) Asking not to get angry (Просьбы не злиться )
Don’t get upset. Не расстраивайтесь.
Calm down. Успокойтесь.
Take it easy. Не принимайте близко к сердцу .
Don’t get mad! Не раздражайтесь!
Cool it. (slang) Остынь. / Не кипятись. (сленг)

9) Asking not to worry (Просьбы не волноваться )
Don’t worry about it. Не беспокойтесь об этом .
Don’t worry. Everything will be all right. Не беспокойтесь. Всё будет хорошо .
Calm down. Успокойтесь.
Take it easy. Не принимайте близко к сердцу.
Relax. Успокойтесь. / Расслабьтесь.

10) Sympathizing (Сочувствие )
I’m sorry to hear that. Мне жаль это слышать.
I know how you feel. Я знаю, как вы себя чувствуете.
That’s too bad. Очень жаль.
Bad luck. / Hard luck. Не повезло.
Oh dear! О боже!

11) Encouraging (Ободрение )
Cheer up! Не унывайте! / Ободритесь!
Everything will be all right! Все будет хорошо!
It’s not the end of the world! Это не конец света!
Don’t give up. Hang in there. Не сдавайтесь. Держитесь.
Don’t worry. You’ll be all right. Не волнуйтесь. У вас всё будет хорошо.

12) Surprise, disbelief (Удивление, неверие )
Oh really? / Is that so? Неужели?
That’s amazing! Это поразительно!
That’s incredible! В это трудно поверить!
I’m really surprised that (he said it). Я очень удивлен, что (он сказал это).
No kidding? Are you serious? Без шуток? Серьезно?
You must be joking! You’re kidding! Вы, наверное, шутите! Вы шутите!
I can’t believe it. Не могу в это поверить.
It can’t be true! Это не может быть правдой!

Доброго времени суток, уважаемые читатели! Человеческие взаимоотношения не возможны без выражения чувств, настроения эмоций. Мы злимся, раздражаемся, удивляемся, радуемся. Но как выразить чувства и эмоции на английском? Ведь нам очень часто необходимо делиться своими впечатлениями, говорить о настроении, выражать чувства при общении с носителями на английском языке. Выражаем эмоции по-английски

Прежде всего, выражение нашего настроения происходит через мимику, интонацию и жесты, где перевод не требуется. А как же показать свои эмоции при переписке? Выражение эмоций можно осуществить несколькими способами:

• Мимика, жесты и интонация — при живом общении
• Экспрессивная лексика — при переписке можно напрямую сказать: я злой, я не доволен или это восхитительно
• Знаки препинания — очень важно при переписке! Эмоция усиливается в несколько раз, если правильно расставить знаки препинания. Например, сравните «я злой.» и «я злой!» или «мне нравится.» и «мне нравится!»
• С помощью фраз — иногда вместо прямых слов можно сказать фразу, которая сама все скажет за вас. К примеру, фраза «Какого черта?!» отлично передаст ваше недоумение и раздражительность

Ну, с мимикой и знаками препинания все понятно, а каким словами и фразами можно передать эмоции на английском, мы сейчас выясним.

Эмоционально-экспрессивные слова в английском

Ежедневно мы используем лексику, связанную с эмоциями, чтобы наиболее точно передать свои чувства или описать свое или чье-то еще состояние. Например, слово «interesting», которым мы чаще всего сообщаем о своем впечатлении о фильме, книге, поезде, дает собеседнику очень мало информации. А вот в словах «thrilling» (волнующий), «moving» (трогательный), «stunning» (потрясающий) или «disappointing» (разочаровывающий) ваши эмоции найдут более яркое выражение.

Как вы заметили, в основном это прилагательные , но могут быть и наречия. Желательно выучить эту таблицу, если вы хотите блистать своим красноречием в беседе с иностранцем на его родном языке.

Как выразить эмоции через английские фразы?

Иногда для того, чтобы какие либо чувства или эмоции нашли свое выражение множества слов не достаточно. Но одна правильно подобранная фраза может передать всю гамму ваших чувств. В английском языке, как и в русском, такие словосочетания есть. Нужно только выучить их и правильно применить, чтобы показать свое или чужое отношение к чему-либо.

Зная, что вы очень любите всякого рода таблицы, так как они систематизируют информацию, я снова создала удобный перечень разговорных эмоционально-окрашенных вопросительных и восклицательных фраз на английском языке с переводом.

Малыши живут эмоциями и чувствами. Их эмоции и чувства очень яркие и моментально сменяют друг друга. Они еще плохо умеют их контролировать и описывать, но это одно из первых умений, которое они пытаются освоить. Попробуем поучиться этому и на английском языке.

• Чтобы правильно пользоваться материалами ознакомьтесь с
• Чтобы правильно подготовить ребенка к урокам, ознакомьтесь с
• Не перескакивайте через темы, выполняйте их последовательно. Но к пройденным темам можно и желательно периодически возвращаться.
• Чтобы правильно начать каждое занятие, используйте ритуалы перехода на иностранный язык. О них Вы можете почитать в Вводных занятиях
• Если Вы сами только начинаете учить этот язык, то Вам будет полезно почитать

Задания

Задания можно делать в любом порядке, комбинировать между собой.

№1

Говорите ребенку фразы из шаблонов, комбинируя различные слова. Говорите именно целые фразы, а не отдельные слова («I’m happy», а не просто «happy»). В этой теме Вам нужно особенно ярко изображать эмоции, о которых Вы говорите. Преувеличивайте любую эмоцию. Показывайте эмоции мимикой, голосом, движениями. Указывайте на картинки и фотографии, где можно определить эмоции. Ничего не переводите. Каждую фразу повторяйте несколько раз. За одно занятие необязательно использовать все фразы и слова. Одно такое задание должно длиться не более 3-7 минут, затем заканчивайте урок или переходите к любому другому заданию. Используйте игрушки, делайте с ними сценки и мини-диалоги, чтобы показать ребенку принцип этого задания.

Пример диалога (когда говорит игрушка, меняйте свой голос и мимику, двигайте игрушку):

• - What is your name? (Как тебя зовут ?)
• - My name is … (Меня зовут …)
• - What do you do? (Что ты делаешь ?)
• - I jump! (Я прыгаю !)
• - Why do you jump? / What do you feel? (Почему ты прыгаешь ? / Что ты чувствуешь ?)
• - I like it! / I’m happy! (Мне это нравится / Я счастлив)

• - What is your name? (Как тебя зовут ?)
• - My name is … (Меня зовут …)
• - What do you do? (Что ты делаешь?)
• - I cry! (Я плачу)
• - Why do you cry? (Почему ты плачешь?)
• - I’m very sad. I don’t find my mother! (Мне очень грустно. Я не могу найти мою маму!)
• - Why don’t you find your mother? Where is your mother ? (Почему ты не можешь найти свою маму? Где твоя мама?)
• - We walked together. But she walked slowly and I walked fast. Now I don’t see her (Мы шли вместе . Но я шел медленно, а она шла быстро. И теперь я ее не вижу)
• - Let’s find her together! Let’s call her! (Давай найдем ее вместе! Давай позовем ее!)

Или :

• - Why do you cry? (Почему ты плачешь?)
• - My leg hurts (У меня болит нога)
• - Why does your leg hurt? (Почему твоя нога болит?)
• - I jumped and fell. And my leg hurts now. (Я прыгал и упал. И теперь моя нога болит)

№2

Смотрите разные картинки и фотографии с изображением эмоций и описывайте их с помощью шаблонов фраз, приведенных ниже. Можно использовать иллюстрированные сказки, которые знакомы Вашему ребенку. Для обозначения героев используйте их имена, местоимения и названия членов семей, если это актуально в данном сюжете. карточками с изображением цветов тоже можно поиграть. Старайтесь составлять целые рассказы из известных уже слов.

Пример:

• - They are little boys and girls (Они – маленькие мальчики и девочки)
• - They run around (Они бегают вокруг)
• - They are happy (Они счастливы)

№3

Читайте ребенку любой стих и выполняйте необходимые движения по тексту или сопровождайте необходимыми эмоциями. Можно напевать каждый стишок под любую мелодию. За один раз повторите стишок несколько раз. Подключайте к игре игрушки. Пусть тоже выполняют движения и «изображают» эмоции и чувства через Ваш голос.

№4

Как можно больше рисуйте, лепите и делайте разноцветные поделки. Рисуйте рожицы с разными эмоциями. Называйте эмоции, цвета, движения. Когда ребенок начнет понимать названия эмоций и чувств, спрашивайте его, что он видит

Пример:

• - Does he smile or cry? (Он улыбается или плачет?)
• - Right! He smiles. What color is his smile? Is it blue or red color? (Правильно! Он улыбается. Какого цвета его улыбка? Она синяя или красная?)
• - Right! His smile is red. (Правильно ! Его улыбка красная)

Или :

• - This is mother. This is father. Who is it? Is it their daughter or their son? (Это мама. Это папа. Кто это? Это их дочка или сын?)
• - Right! This is their son. (Правильно! Это их сын)
• - What color is their hair? Brown or green (Какого цвета его волосы? Коричневые или зеленые)
• - Right! It is green. (Правильно ! Они зеленые)
• - Are they all happy? (Они все счастливы?)
• - The mother is happy. The father is happy. But the son cries. His arm hurts (Мама счастлива . Папа счастлив. Но сын плачет. У него болит рука)

№5

C помощью собственных жестов и мимики меняйте эмоции и показывайте разные чувства. Корчите смешные рожицы. Предлагайте ребенку изобразить что-то. Если он угадывает и называет правильно то, что Вы показываете, или правильно показывает сам то, что Вы его попросили, то получает какой-то приз (например, звездочку из бумаги или пуговицу).

Пример:

• - What do I feel now? Am I sad or happy? (Что я чувствую сейчас? Я грустная или счастливая?)
• - Right . I ’ m sad . (Правильно. Я грустная)
• - What do I do now? Do I look at you or I listen to you? (Что я делаю сейчас? Я смотрю на тебя или слушаю тебя (изображаете, как смотрите в бинокль или оттопыриваете уши)
• - Right! I listen to you (Правильно ! Я слушаю тебя)

Или :

• - Show me how to listen! (Покажи мне, как слушать)
• - Show me how to smile! (Покажи мне, как улыбаться)
• - Show me how to be afraid! (Покажи мне, как бояться)

№6

Смотрите видео, подпевайте (хотя бы только те слова, которые Вы знаете) и выполняйте движения.

Новая лексика

• эти новые слова Вы должны знать до начала занятий c ребенком
• Вы можете учить слова не все слова сразу, а группами по 3-5 слов, и постепенно добавлять их в течение нескольких дней
• В последнем столбце указана транскрипция русскими буквами в качестве подсказки, но обращаю Ваше внимание, что русские буквы не могут передать всех английских звуков . В частности: межзубый [с] и [з] (когда пишется th), английский [р], носовой [н] (когда пишется ng) и особенные английские гласные. Поэтому если Вы еще плохо читаете по-английски, обязательно сначала ознакомьтесь с )

Краткая справка по грамматике

Для родителей, начинающих изучать язык или владеющих им недостаточно хорошо:

• Вам нужно освоить следующие правила грамматики :

1. Простое прошедшее время для правильных глаголов образуется так: глагол + окончание -ed. Окончание не меняется вне зависимости от рода и числа

• walk-walked
• jump-jumped
• dance-danced
• clap-clapped (удвоение pp)
• stomp-stomped
• open-opened
• close-closed
• pick-picked
• turn-turned
• touch-touched
• show-showed
• sculpt-sculpted
• erase-erased
• love-loved
• like-liked
• raise-raised
• show-showed
• hear-heard
• say-said
• smell-smelled
• smile-smiled
• laugh-laughed
• cry-cried
• shout-shouted
• hurt-hurted
• frowned

2. Как и во многих других европейских языках в английском языке существует ряд неправильных глаголов, которые в просто прошедшем времени образуются не по правилу из пункта 1, а имею свою уникальную форму. Иди глаголы нужно просто выучить. Хорошая новость состоит в том, что таких глаголов абсолютное меньшинство, и для свободной устной речи нужно знать всего 20-30 таких глаголов. Плохая новость состоит в том, что это очень часто употребляемые в речи глаголы, поэтому обойти их нельзя и учить надо обязательно. Поэтому, родители, учим! А детям просто называем их. Дети их запомнят просто из контекста. Учить глаголы можно постепенно и добавлять по одному в каждый день или раз в несколько дней. Примеры глаголов из изученных ранее тем и этой темы:

• be: am/are/is-was/were
• do-did
• have-had
• go-went
• tell-told
• speake-spoke
• come-came
• run-ran
• stand-stood
• sit-sat
• put-put
• hide-hid
• seek-sought
• freeze-froze
• draw-drew
• see-saw
• feel-felt

3. Вопрос в простом прошедшем времени

• без смыслового глагола с помощью вспомогательного глагола to be:

Was I / he / she / it?

Were you / we / they?

при необходимости использовать вопросительное слово оно просто ставится пред этой конструкцией (What was it? Что это было?)

• со смысловым глаголом (вне зависимости от того, правильный это глагол или неправильный): did подлежащее + глагол в инфинитивной форме (т.е. в форме простого настоящего времени)

Did I / he / she / it / you / we / they run?

при необходимости использовать вопросительное слово оно просто ставится пред этой конструкцией (Where did you run? Где ты бегал?) 4. Отрицание в простом прошедшем времени образуется так:

• без смыслового глагола с помощью вспомогательного глагола to be и частицы not: подлежащее + was not / were not + глагол в инфинитивной форме (т.е. в форме простого настоящего времени)

I / he / she / it was not (сокращенно wasn’t)

you / we / they were not

• со смысловым глаголом (вне зависимости от того, правильный это глагол или неправильный): подлежащее + did not + глагол в инфинитивной форме (т.е. в форме простого настоящего времени)

I / he / she / it / you / we / they did not (сокращенно didn’t) run

Шаблоны фраз

• Вы должны владеть этими шаблонами фраз и стараться комбинировать по их примеру все слова из списка новой лексики

Возможные вспомогательные предметы для данной темы

• Картинки с изображением разных эмоций
• Иллюстрированные книжки
• Ваши семейные фотографии, где можно увидеть разные эмоции и чувства
• Цветные карандаши, краски, пластилин, цветная бумага
• Веселая музыка, под которую можно напевать стишки

КАРТОЧКИ

Эти карточки Вы можете показывать ребенку во время изучения соответствующих слов. Карточки можно показывать в электронном виде или распечатать и нарезать.

СОВЕТ! Карточки нужно использовать лишь для закрепления знаний новых слов. Не стоит начинать учить слова с карточек. Слова стоит начинать учить в контексте с другими уже известными словами.

• What is it? — Что это?
• What do I show you? — Что я тебе показываю?
• Is he happy or sad? — Он веселый или грустный?

Стихи на эту тему

Видео на эту тему

If you are happy clap your hands

My feelings

This is the world

Друзья! Помогите сделать сайт лучше! Пишите в комментариях, понравился ли Вам урок, что хочется изменить, добавить! Спасибо!

To feel sleepy- быть сонным

To be afraid (of) - бояться

To be/feel nervous- нервничать

To be/feel depressed- быть в депрессии

To be/feel proud- гордиться

To feel guilty- чувствовать свою вину

To feel frustrated- разочарованный, разбитый

To be excited- быть воодушевлённым, радостным

To be upset- быть расстроенным

To be/feel embarrassed- смущаться

To be/feel bored- скучать

To be/feel thrilled- быть в восторге, радоваться

To be/feel hurt- быть обиженным, чувствовать телесную боль

To be disappointed- быть разочарованным

To be angry- сердиться

To be ashamed- стыдиться

To be in a good/bad mood- быть в хорошем/плохом настроении

To feel lonely- чувствовать себя одиноким

To be fed up with- быть сытым по горло, надоесть

To be tired- быть уставшим

Dialogues (диалоги)

- What`s wrong with you? You look so tired

I`m fed up with working with these people

May be you should change your job.

Yes, you`re absolutely right

Что случило? Ты выглядишь таким усталым

Мне надоело работать с этими людьми

Может тебе следует поменять работу

Да, ты абсолютно прав

- Oh my God, I`m going toGermany. I`m so thrilled

You`re lucky. Have a great time

Thank you

Боже мой. Я поеду в Германию. Я в таком восторге

Везёт тебе. Хорошо проведи время

Спасибо

- Sorry, I`ve broken your vase. I`m so embarrassed.

Not at all. I will buy another one

- Извините, я разбил вашу вазу. Мне так неудобно

Ничего страшного. Я куплю другую

- I` m very angry. Do you know what he did?

No. What happened?

He deleted all my files

Don`t blame him. I`m sure he didn`t mean to do it

Я очень злая. Ты знаешь, что он сделал?

Нет, что случилось?

Он удалил все мои файлы

Не вини его. Я уверена, он не нарочно это сделал.

- I see you`re in a good mood. Where are you going?

Yes, I`m going to the spiders exhibition. Do you want to go with me?

No, I`m afraid of spiders

Я смотрю, ты в хорошем настроении. Куда ты собираешься?

Да, и собираюсь на выставку пауков. Хочешь пойти со мной?

Нет, я боюсь пауков.

Представьте, что у вас на носу отпуск.

Впереди море, солнце, отдых! Вы еле сдерживаете волнение. Вы от счастья. Ждете не дождетесь, когда сядете в самолет.

А теперь расскажите о своих эмоциях по-английски.

“I’m happy .”

“Happy ”, конечно, хорошее слово, но хватит ли его, чтобы описать всю гамму ваших чувств? И сколько раз можно сказать “I’m happy”, прежде чем это слово окончательно обесценится?

Вы знаете и другие слова: “sad “, “angry “, “confused “. Но все это – лексика уровня beginner . Не пора ли и разнообразия?

Сегодня мы рассмотрим некоторые английские выражения продвинутого уровня, которые помогают описывать чувства и эмоции более точно и выразительно.

Продвинутая лексика для описания эмоций: важнейшие элементы

Многие люди, изучающие английский язык, пытаются расширить свой словарный запас, заучивая отдельные слова. Эта стратегия работает, пока вы находитесь на начальном уровне. Однако по мере освоения языка она становится неэффективна. Запоминайте целые фразы и языковые модели, и вы перейдете на продвинутый уровень гораздо быстрее.

Это особенно касается описания эмоций. В английском много устойчивых выражений, которые переводятся только целиком – если разложить их на отдельные слова, смысл пропадает. Включите такие выражения в свой словарный запас, поймите, как они устроены, и вы сможете не растеряться, если вам встретиться похожая, но незнакомая фраза в тексте или в устной речи.

Огромный массив устойчивых выражений, которые передают эмоции, вы найдете в неадаптированных англоязычных материалах. Это очень легко сделать с , потому что FluentU использует не учебные, а настоящие видео. Трейлеры, музыкальные клипы, лекции и другие реальные видео превращаются в индивидуальные занятия английским языком.

На что стоит обратить внимание, изучая язык эмоций:

Идиомы

Многие английские выражения, передающие эмоции, это идиомы, или фразеологизмы. Идиомы (idioms ) имеют значение только как единое целое и на первый взгляд могут показаться очень странными. Но после того как вы узнали значение идиомы и запомнили ее, вы сможете выразить большое количество информации всего несколькими словами.

У некоторых идиом довольно причудливая история. Например, “Catch –22 ” («уловка-22»):

Эту идиому придумал писатель Джозеф Хеллер, который так назвал один из своих романов . В нем «уловкой-22» называется армейское правило, которое военный психиатр объясняет главному герою романа, военному летчику. Чтобы пилот мог отказаться от участия в опасных боевых вылетах, он должен быть признан сумасшедшим. Но если пилот не хочет лететь на опасное задание, он явно не сумасшедший, поэтому его нельзя от него освободить. Круг замкнулся.

В английском языке идиома “сatch –22 ” стала синонимом парадоксальной ситуации, из которой нет выхода из-за двух взаимно противоречивых условий.

Видите, как в два слова можно уложить целую историю? Это чудесное свойство всех идиом.

Если вы хотите стать настоящим знатоком английских идиоматических выражений, вот еще несколько постов на эту тему

В них много идиом, которые выражают разные эмоциональные состояния, например “fool’s paradise ” или “butterflies in your stomach “, о которых вы расскажем ниже.

Словосочетания

Некоторые слова настолько часто употребляются вместе, что образуют устойчивое словосочетание (collocations ).

Например, существительное “impact ” (воздействие) чаще всего встречается в словосочетании “make an impact ” (оказать воздействие, влиять). Носитель английского языка никогда не скажет “do an impact ”, хотя глаголы “make ” и “do ” очень похожи по значению. Еще есть глагол “create ”, который тоже является синонимом “make ” и “do ”; он употребляется с существительным “impact”, но крайне редко.

• Если вы употребили в своем тексте словосочетание “make an impact ”, он читается без проблем..

• Если вы написали “do an impact ”, читатель вас все равно поймет; тем не менее, в этом месте он запнется, потому что носители языка так никогда не говорят. На экзамене это выражение будет помечено как ошибка словоупотребления..

• Если вы написали “create an impact ”, некоторые читатели в этом месте остановятся, пытаясь понять: а нет ли в этом «воздействии» чего-нибудь особенного? Зачем вам понадобилось слово “create”? Вы пишете о чем-то уникальном?

Ниже вы найдете целый ряд устойчивых словосочетаний, выражающих эмоции (например, “grief-stricken ” или “flying high “). Запоминайте эти слова так, как они употребляются – парами, и ваш английский будет звучать более естественно.

Если вы хотите больше узнать о словосочетаниях, можете начать с хорошего онлайн-словаря или качественного справочника – например,