5 тестовых вопросов по русскому языку. «Острый ум» и «Любознайки»
Викторина «В мире грамматики»
Цель:
Прививать любовь к родному языку;
Закреплять знания и умения, полученные на уроках;
Воспитание у уч-ся бережного отношения к родному слову;
Развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное время;
Расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке.
Задачи:
Формирование интереса к нему как к учебному предмету,
Повышение общей языковой культуры
Ход викторины Вводный этап
Ведущий . - Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины. Сегодня у нас викторина по русскому языку. Главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в нашей стране.
- Сегодня будут показывать свои знания и соревноваться 2 команды, учащиеся 8-9 классов:
«Острый ум» и «Любознайки».
Напоминаю правила игры.
1. На обсуждение вопроса даётся время.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан - поднять руку.
3. Если команда даёт неправильный ответ, у другой команды есть время на обсуждения.
4. (каждый правильный ответ – 1 балл)
Представление команд
Название
Капитан команды
1 Конкурс. Разминка «Вопрос-ответ» (за каждый правильный ответ – 1б)
- Сколько букв в русском алфавите? (33).
Слова какой части речи могут заменять существительные в предложениях? (местоимения)
- Как называется часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)
- Сколько гласных букв? (10)
- Как называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?» (подлежащее)
- Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (окончание)
2. Конкурс «Составь слово»
Ведущий: - Каждой команде раздаются карточки. В них зашифрованы названия животных. Необходимо поменять местами буквы, чтобы получилось слово.
КУТА – (утка)
ШАДОЛЬ – (лошадь)
НОКЬ – (конь)
СИНЬЯВ – (свинья)
КАШОК – (кошка)
ВЕЛ – (лев)
АСИЛ – (лиса)
ВЕДЬМЕД – (медведь)
3. Конкурс «Весёлая грамматика»
Ведущий. – Я сейчас буду называть словосочетания, вместо которых команды должны будут назвать одно слово – имя существительное.
(командам по очереди зачитываются словосочетания, за каждый правильный
ответ – 1б)
Например: весёлый человек – весельчак
А) Храбрый человек – храбрец
Б) Болтливый человек – болтун
В) Ленивый человек – лентяй
Г) Мудрый человек – мудрец
Д) Богатый человек – богач
Е) Сильный человек - силач
4. Конкурс «Половинки»
Ведущий: - Прочитав первую часть пословицы, должны подобрать к ней вторую.
Любишь кататься, …. (люби и саночки возить).
Век живи, ….. (век учись).
Делу время, …… (потехе час).
Без труда не вытащишь …….(и рыбку из пруда).
Труд человека кормит, ………(а лень портит).
Под лежачий камень ……… (вода не течет)
5. Конкурс «Вертолина» (для капитанов команд)
Ведущий: - На листе вы видите слово из 6 букв .
Сколько различных слов - имён существительных - сумеете прочитать, столько баллов вы подарите своей команде.
6. Конкурс «Доскажи словечко». (Игра с болельщиками)
Ведущий: - Пока капитаны выполняют задние, вы можете помочь своей команде заработать дополнительные баллы.
1. Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал... (конем)
2. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, ... (карандаш)
3. Кругла, рассыпчата, бела
На стол с полей пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь правда вкусная... (картошка)
4. Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть, без хруста,
Если я... (капуста)
5. Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (коньки)
6. По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет
А прохожие глядят во все глаза
Очень длинная у девочки... (коса)
7. В яме спит зимою длинной
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется... (медведь)
8. В черном поле заяц белый.
Прыгал, прыгал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Кто ж этот заяц... (мел)
9. В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ... (мышка)
10. Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись стал реветь
Этот зверь лесной... (медведь)
7. Конкурс «Кто такой». Ведущий: - Каждой из команд необходимо подобрать к прилагательному подходящее по смыслу существительное. На размышление даётся 1 минута. Далее один из участников озвучивает правильный ответ. 1 команда. 2 команда Жадный ёж Ядовитая медведица Трусливый волк Пушистая змея Рогатый заяц Косолапая лиса Колючий олень Хитрая белка 8. Конкурс «Найди лишнее» Ведущий: - Каждой команде на карточках даны группы слов, среди которых спрятано лишнее. Его необходимо найти и объяснить, почему оно является лишним.
А). Дождь, снег, град, луна
Б). Тетрадь, книга, дневник, портфель
В). Увидеть, покрасить, краска, добежать
Г). Сад, садовник, всадник, садовый.
Д). Машина, трамвай, самолёт, автобус
Е). Столяр, садовник, грузовик, крановщик
9. Конкурс «Фразеологические обороты»
Ведущий по очереди зачитывает командам фразеологизмы, участники должны ответить и объяснить что же обозначает данный фразеологизм. За каждый правильный ответ – 1б.
10. Конкурс «Составь предложения из слов».
Ведущий: - Команды должны посовещаться и составить 1 предложение, используя все слова, записанные на карточке.
1 команда : дома, у, траве, утка, по, гуляла, дворе, во.
2 команда : у, гостим, бабушки, мы, лето, в, каждое, деревне.
10. Итоги. Награждение команд.
Ведущий : Надеемся, что сегодняшняя викторина не только доставила вам удовольствие, но и повысила вашу грамотность, приобщила к богатству русского слова, вызвала интерес к русскому языку вообще.
Ведущий: Итак, ребята наша веселая викторина подошла к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.
Подведение итогов. Награждение команд.
Русский язык в вопросах и ответах
Викторина с ответами по русскому языку в начальных классах:1, 2, 3, 4 классы.
За каждый правильный ответ в викторине команда получает 1 балл.
Викторина по русскому языку для 1 класса (с ответами)
1. Если в предложении о чем-либо спрашивается, какой тогда нужен знак препинания на конце такого предложения?
2. Сколько гласных букв в слове «учебная»?
3. Найди ошибку: в слове «рысь» 4 буквы и 4 звука.
4. Сколько слогов в слове «ягода»?
5. Добавь букву к слову «стол», чтобы получилось новое слово.
6. Какое слово спряталось в «угроза»?
7. Убери букву из слова «краска» и получишь новое слово. Какое?
8. Какое слово написано с ошибкой: «В саду у лилии выросла лилия»?
9. Придумай, что можно сделать со словом «лес», чтобы в нем стало 2 слога, 3 слога.
10. В каком слове второй слог ударный: курица, огурец, апельсин, гнездо?
Ответы
1. Вопросительный знак. 2. Четыре. 3. Три звука. 4. Три. 5. Столб. 6. Роза. 7. Каска. 8. «у Лилии» 9. Лесок, лесочек. 10. Гнездо.
Викторина по русскому языку для 2 класса (с ответами)
1. Найди ошибку: «Стасик дал своему Щенку кличку Шарик».
2. Буквы убежали, необходимо их вернуть: «В л.су ст.яла м.гучая з.леная с.сна».
3. Парные согласные запутались, каким из них нужно встать в слова: улы.ка, бере.ка, пиро., лебе.ь, була.ка, кни.ка,.
4. Какое слово заблудилось: мороз, морозный, заморозить, заморский, морозильник, заморозки?
5. Где в слове стоит суффикс?
6. Бывают ли слова без приставки, без корня?
7. Найди спрятанное слово. Для поиска понадобятся вопросы «кто?» и «что?»: бабушка, сорока, повар, Зоя, ромашка, щенок.
8. Нужно подобрать к слову «малина» такие имена прилагательные, чтобы ее сразу же захотелось съесть.
9. Необходимо побыть немножко волшебником и превратить имена сущ. в глаголы: воз, пила, кормушка, летчик, рисунок, письмо.
10. Может ли предложение состоять из одного слова?
Ответы:
1.«щенку» 2. Е, о, о, е, о. 3. Б, з, г, д, в, ж. 4. Заморский. 5. Между корнем и окончанием. 6. Да, нет. 7. Ромашка. 8. Спелая, сочная, сладкая, вкусная, алая. 9. Возить, пилить, кормить, летать, рисовать, писать. 10. Да.
1. Как называется небольшая часть текста между 2-я красными строками?
2. Есть ли словосочетание, в котором слово «хрустальный» имеет прямое значение: хрустальный звук; хрустальный кубок; хрустальная вода?
3. Выбери знаки препинания, которые ставятся после обращения: тире, запятая, двоеточие, восклицательный знак, точка с запятой.
4. Из распространенного предложения сделай нераспространенное: «Шустрые воробьи любят семена берез».
5. Какая часть слова может увеличить или уменьшить предмет?
6. Назови новое слово, если корень от «горный», приставка от «прискакал», суффикс от «снежок», окончание от «дом».
7. Какое слово не является родственным: домовой, дом, дома, домик, домашний.
8. Какой из знаков: «ъ» или «ь» пишется после приставок?
9. В каких словах отсутствуют приставки: запах, спор, поход, повар, сторож, порог, осмотр.
10. Приставки и предлоги перепутались. Надо навести порядок. «Коля за шел за другом. Они вместе по шли вшколу»
Ответы:
1. Абзац. 2. Хрустальный кубок. 3. «,», «!». 4. Воробьи любят. 5. Суффикс. 6. Пригорок. 7. Дома. 8. «ъ». 9. Спор, сторож, порог. 10. Зашел, пошли, в школу.
Викторина по русскому языку для 3 класса (с ответами)
1. Определи части слова, к которым относятся удвоенные согласные: конный, тонна, подделка, ссора.
2. Чем П. падеж отличается от других падежей?
3. Измени сущ. 1-го склонения так, чтобы они стали 3-го склонения; мама, мышка, елка, косточка, тетрадка, морковка.
4. Что такое «инфинитив»?
5. Какого лица и числа местоимение «вы»?
6. Должны ли однородные члены предложения отвечать на один и тот же вопрос?
7. Какое спряжение у глагола «дышать»?
Викторина по русскому языку (6 -7 класс).
Ц е л ь : привлечь внимание школьников к изучению русского языка, определить лучшего в знании изученных разделов русского языка.
1. Отгадайте загадки.
1.Какое слово из 3 слогов (5 букв), а указывает на 33 буквы? (Азбука)
2.Чёрные, кривые, от рожденья все немые, а как только станут в ряд, сразу все заговорят. (Буквы)
- Исправьте ошибки.
1.Заниматься ему ничего не мешало. (ничто; в.п.)
2. Обоими руками, обеих концов. (обеими, обоих)
3.Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком. (лёд)
4.Здесь ты можешь купить памятный сувенир.
5. Вдали показалась стая уток и зайцев.
6.Тяжёлая рука легла на плечо и сказала.
7.В пустыне многие животные бросаются в спячку. (залегают)
8.Он стоял и лязгал глазами .
3. Как можно сущ. жар, ель превратить в глаголы?
- К каким частям речи можно отнести слова жаркое, звонок, мелок? (сущ-ные, а при изменении ударения к прилог-м.)
- Сколько прочтений имеет буквосочетание теперьяподнимитетоже
- Те перья поднимите, те тоже.
- Те перья под ним, и те тоже.
- Те перья поднимите тоже.
- Теперь я, подними те тоже.
- Теперь я, поднимите тоже.
- Теперь я, под ними те тоже.
- Те перья под ними, те тоже.
- Сколько фразеологизмов в тексте?
С ног до головы .
Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?)полез ко мне драться.Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки!
Спору нет - горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись, на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой . Я ещё не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идёт кругом ), но думаю, что голову вешать не стоит . Ручаюсь головой , что вместе мы всегда сумеем намылить ему голову.
- Кто быстрее, кто больше?
Сообразительность
Образ, рост, тело, нос, сон, тон, лоб, лето, зоб, сор, брат, барс, трест, торт, тесть, тесто, енот, рот, нарост, тост, батон, тир, низ, таз, рант, ноль, соль и т.д.
Или Скоросшиватель
Вошь Тело Ров Корова Кот Кросс Свитер Ток
Лето Шоссе Вор Скорость Крот Короста Рис Кит
Лес Кровать Лось Рост Шов Сорока Рот Толь
Село Воск Кость Сор Ворота Коса Рок
Сера Тик Сито Сорт Шило Сок Кора
8 . Назовите слово по его лексическому значению.
1. Место стоянки судов (пристань)
2. Глава государства (президент)
3. Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)
4. Человек, совершивший подвиг (герой)
5. Руководитель предприятия (директор)
6. Работник, ведущий деловую переписку в учреждении (секретарь)
7. Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)
8. Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)
9. Больной, лечащийся у врача (пациент)
10. Титул древнеегипетских царей (фараон)
11. Группа морских островов (архипелаг)
12. Песчаный наносной холм в пустынях (бархан)
13. Перерыв в занятиях в учебных заведениях на летнее или зимнее время (каникулы)
14. Фигура в форме человеческого тела для примерки и показа платьев, костюмов (манекен)
15. Временное помещение из натянутой ткани, обычно брезента (палатка)
16. Смотр войск (парад)
17. Вещь, хранимая как память о прошлом, часто не имеющая ценностей в денежном выражении (реликвия)
18. Лечебное заведение, оборудованное для лечения и отдыха (санаторий)
19. Условный знак для передачи на расстояние каких-нибудь сведений, сообщений (сигнал)
20. Постоянное денежное пособие, выдаваемое студентам (стипендия)
21. Дарование, выдающие способности, данные природой (талант)
22. Устное народное творчество (фольклор)
23. Машина для уборки хлеба (комбайн)
24. Место на реке, где её можно перейти (брод)
25. Общая часть родственных слов (корень)
26. Отверстие вулкана (кратер)
27. Место, где скрещиваются улицы (перекрёсток)
28. Часть слова, стоящая за корнем (суффикс)
29. Маленькие ячейки из воска куда пчёлы кладут мёд (соты)
30. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи (фонетика)
31. Верблюды, идущие в пустыне друг за другом (караван)
32. Научный опыт (эксперимент)
33. Научное справочное пособие (энциклопедия)
34. Раздел науки о языке, изучающий части речи (морфология)
35. Герой русских былин (богатырь)
36. Военнослужащий, стоящий на посту (часовой)
37. Команда, личный состав танка, самолёта, корабля (экипаж)
38. Непрерывно движущаяся лестница для подъёма и спуска людей в метро, магазинах (эскалатор)
39. Землеройная машина (экскаватор)
40. Струю жидкости, бьющая вверх (фонтан)
41. Отличительный знак государства, изображённый на флагах, монетах (герб)
42. Порядок, обязательный для всех (дисциплина)
9. Что значит:
- Обречен на большой успех.
- Урожайный счет матча.
- Крыша встала набекрень.
- Нанести поцелуй.
- Самоотверженно биться головой о стекло
10. «Разгадай кроссворд».
Кроссворд
По вертикали : 1. Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически. 2. Непостоянный морфологический признак глагола. 3. Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. 5. Слова, употребляемые жителями той или иной местности. 7. Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
По горизонтали : 2. Все слова языка.4. Постоянный морфологический признак имени существительного. 6. Слова одной и той же части речи, одинаково звучащие, но различные по значению. 8. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи. 9.Часть слова без окончания.
11. Игра «Переводчик»
1. (кроме служебных) синонимами.
- Доктор прописал пациенту инъекцию. (Врач назначил больному уколы.)
- Караульный спрятался под кровлей здания. (Сторож спрятался под крышей дома.)
2. Кто быстрее заменит все слова (кроме служебных ) антонимами .
- Наступает летнее утро. (Заканчивается зимний вечер).
- Юноша бодро шагает по широкой дороге. (Старик медленно бредёт по узенькой тропинке.)
12. Задание:
замените фразеологизмы синонимами или близкими по значению выражениями:
Денег куры не клюют,
На все руки мастер,
Водить за нос
Заруби себе на носу
Это рукой подать,
От корки до корки,
Держать язык за зубами,
Делать из мухи слона.
13. Определить род несклоняемых имен существительных:
Какао, кофе, пюре, желе, трюмо, левша, купе, ателье, задира, пальто, пенальти, авеню, кенгуру, плакса, Баку, Миссисипи.
Подведение итогов урока - викторины
Цели и задачи:
1. Проверить качество полученных знаний;
2. Способствовать понятию интереса к предмету и получению новых знаний;
3. Расширить кругозор учащихся;
4. Способствовать сплочению коллектива, учить ребят работать в команде, неся ответственность перед всеми членами коллектива;
5. Способствовать становлению нравственной культуры, а также самовыражению личности коллектива.
Класс делится на 3 команды. Выбирается жюри викторины.
Ход мероприятия.
Учитель : Как вы думаете, хорошо ли мы знакомы с русским языком? Конечно. Ведь это наш родной язык - мы на нем говорим, читаем, пишем письма, слышим его по радио и с экранов телевизоров.
Что мы с ним знакомы, я согласна. Но хоро-шо ли мы его знаем? В этом мне поможете вы и уважаемое жюри. Сегодня в соревно-вание вступят две команды. Попросим их представиться.
Разминка:
Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (аз- бу- ка).
В каких словах по сто согласных? (сто-л, сто-г, сто-н).
Какую часть слова можно найти в земле? (корень).
Как большой дом сделать маленьким? (Добавить суффикс «ик»: дом-ик).
Из каких букв можно приготовить вкусную пищу? (У-ха).
1. Конкурс « Эрудит»: Угадай слово по его лексическому значению .
Сосуд, особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания и нагревания. (Термос)
Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг)
Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)
Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (арена)
Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)
Разговор двух лиц. (Диалог)
Памятный подарок. (Сувенир).
Устное народное творчество народа (Фольклор)
Струя жидкости, с силой бьющая вверх. (Фонтан)
2. Конкурс капитанов. «Кто составит больше слов». Составить слова из одного слова.
Соревнование
3. Конкурс «Черный ящик»
Ему все рады: и стар и млад. В древние времена его доставляли в устной форме. Сегодня его заменяют СМС. Из него мы можем узнать, как поживают дальние родственники, друзья. (Письмо)
Вот и мы получили письмо. Но, боже мой, сколько в нем ошибок. Ребята, давайте отредактируем его, т.е исправим ошибки.
Дарагой друк здраствуй!
Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблю делать уроки.
Зато часта бывайу взаапарке фкино наречьки. Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне писмо.
Дасвиданьи.
4. Конкурс «Потерялось слово»
Рыдают слоги в каждой строчке:
От наших слов - одни кусочки!
Но если части слов найдете,
То быстро вы слова прочтете.
Бессловесный, бессердечный, задержать, пропитание.
5. Конкурс «Собери фразеологизмы»
Изобразите фразеологизмы, не говоря ни слова, так, чтобы соперники отгадали фразеологизм.
6. Конкурс «Лингвистическая угадайка». Угадайте слово по его описанию. Объясните, как вам это удалось сделать.
1. «Глаз» автомобиля (фара)
2. «Свежезамороженный» дождь (град)
3. «Слово» регулировщика (свист)
4. Родной или крестный (папа)
5. Шляпка на ножке (гриб)
6. Лесной барабанщик (дятел)
7. Собачья радость (кость)
8. Такса, а не собака (плата)
9. Орел, но не птица (город)
10. Не носки и не чулки (гольфы)
Конкурс «Разминка». Догадайтесь, толкование каких слов приводится в «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даля.
Палка, прут, спица; заостренная с конца или с концов, железная, костяная, деревянная протыкалка с ушком или без ушка. (Игла)
Вязкое, липкое вещество для сплочения в одно частей чего-либо. (Клей)
Роговистые, трубчатые нити, растущие на теле человека и большей части млекопитающих (Волосы)
Зеница, зерно, глядельце, зеркальце, человечек в глазу, круглая прорешка среди радужной перепонки. (Зрачок)
Куча, толпа насекомых (Рой)
Всякое многоствольное низменное растение, многолетнее растение с деревянистым стволом, малорослое дерево. (Куст)
Конкурс « Ребусы, ребусы, ребусы». Решите следующие задачи:
Отделите плод от растения. СОШИСНШАКА
Растворите белое в прозрачном СВОАДХАРА
Уберите горячее - останется холодное. КИАПЯСТОБЕКРГ
Зачеркните ядовитое - оставьте съедобное. ПООПГАНЕНОККА.
Подведение итогов.
Учитель: подведя итоги, хочется пожелать всем удачи, успехов в изучении родного языка. В заключении прозвучит стихотворение «Не позволяй душе лениться» Н. Заболотского. Ведь, согласитесь, именно лень - матушка порой мешает нам в изучении нового.
Награждение команд.
Не позволяй душе лениться
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.
А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!